洪佳佳

    摘要：数学是人们生活中不可缺少的一部分，购物，付款需要用数学;看比赛，统计比分需要用数学，修房造物……数学是如此的无从不在，可见学习数学很重要。可是中班孩子有意注意才刚刚开始发展，无意注意占优势，对于相对枯燥数学难以产生持久兴趣，而区域活动是学习的过程，也是玩的过程。

    关键字：数学 ;中班幼儿; 有趣 ;兴趣

    幼儿园数学教育是启蒙教育，它对孩子的思维和智力发展有着重要作用。中班幼儿正处于智力发展的高峰，学习数学能够很好的促进幼儿智力的发展。然而笔者所教的中班孩子对数学的兴趣似乎并不大，这点从每次的区域活动就能看出。每每区域活动美工区、阅读区、表演区、音乐角总是熙来攘往，独独在这数学区孩子却是寥寥无几，同样的现象还存在于几个平行班级。事实上数学是很优美、富有乐趣、富有作用的，那么数学区为何备受冷落呢？如何才能改变现状呢？笔者进行了一些粗浅的分析。

    一、为何无人问津

    1 .材料投放不适宜，不能激发孩子游戏兴趣

    小班的孩子有从强烈的从众心理，因此在数学区域所投放的材料并不多。小班时数学区的品种并不是很多，众多同品种的材料，也满足了幼儿的从众心理。可是现如今孩子们深入中班了，在材料的投放上，笔者认为处于孩子在上学期处于过渡阶段，因此在数学区投放材料时仍然延续小班投放材料的方式。中班孩子最求材料的新异性 ......