王贵萍

    摘要：書籍，是知识的积累，是知识的总结，是人类文明的延续，是人类灵魂的结晶。

    关键词：早期阅读;享受;快乐

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“利用图书、绘画和其他各种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”在幼儿教育中，让孩子最早接触书籍，让他们体会书籍给他们带来的快乐，是每一位负责任的幼儿教师和家长所应该最得，也必做的，只有措施到位，阅读引领，才能让天真烂漫的孩子们在人生的起跑线上开始享受书籍给他们带来的快乐。

    一、针对幼儿特点，确定阅读内容

    幼儿在阅读中，因为年龄特点，阅读内容的特点，决定了幼儿阅读不同于完全意义上的阅读，它是孩子们运用特殊的阅读技能对特殊的阅读材料进行理解的过程。我们在安排时，阅读内容应该以听故事、跟老师家长一起看简单的故事、童谣连环画、图片等。这样让孩子在轻松愉快中读书，获得书籍给他们带来的快乐。

    二、注重幼儿阅读引导

    幼儿阅读与我们成人想像中的阅读还是有很大差距的，在实践中，我们发现幼儿最初是随自己的意愿去“看书”的，这种“看”是幼儿初期的阅读方式，他们甚至会表现出许多奇特的特征：拍书、咬书、把书当作是他们的玩具折叠撕毁;有时他们还会出现假装性的阅读行为。但随着年龄的增长，孩子们开始关注一些随意翻阅到的阅读疑惑 ......