谢礼清

    摘要：：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，孩子们更爱在阳光下游戏，为了顺应小班孩子的天性，我们学习陶行知先生相关的教育理论创造条件、克服自我，保证孩子充足的户外体育活动时间，特别是强化游戏化，使幼儿有兴趣地、快乐地参与活动，在活动中健康成长。

    关键词：：户外;兴趣;游戏化

    户外活动是幼儿园一日活动中的重要环节，户外游戏多以体育见长，综合其它有利于发展幼儿的身体素质和运动能力，形成阳光、开朗的个性。但由于畏安全性 ，平时组织幼儿户外活动的时间不达标，内容或陈旧，加之统管过多，导致活动仅流于形式，孩子也渐失兴趣，缺乏主动性、自由散漫，效果不理想。如何改变这种现状呢？笔者认为要积极推动游戏化活动课程，从挖掘活动材料、丰富活动形式、加强活动指导等方面做起，把枯燥、单一的户外运动变成丰富有趣的游戏活动，践行陶行知先生“六解放”的手段方法使幼儿，尤其是小班幼儿从窄小的活动室中走出来，让孩子的灵性在广阔的空间得以奔放，有了更大的教育价值和意义，也在平时工作中做了有心人，进行了一些尝试和反思。

    一、挖掘活动材料 ......