(4)(4)相关活动的开展和区域游戏融合

    在游戏的过程中孩子们会遇到各式各样的问题和困难，很多时候他们在区角点评和区域游戏的过程中不能够自主的发现和解决，例如：再设计图形的过程中不知道怎样关注外形特征、尝试使用不同材料时，选择那些材料出现了什么问题，为什么，怎样选择等，需要教师进一步的引导和教学活动的支持和引领为此我们有效的利用教学活动《玩具总动员》《谁没有倒下》《比一比轻和重》等相关教学活动，进一步的引导和帮助幼儿了解并解决游戏中的困难，并结合孩子们的兴趣点开展评比活动《开动脑筋转转转》《我最棒》等激发幼儿大胆创想和相互鼓励的竞赛活动，激发幼儿自主参与和探究的兴趣和欲望。

    3、注重区角游戏评价

    (1)创新区域游戏评价方式，给予幼儿分享交流的时机

    评价形式：《纲要》中指出："评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践 ......