石冬云

    摘要：师幼互动作为一种特殊的人际互动，是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响，它贯穿于幼儿一日活动的各个环节。高质量的师幼互动是保证各项教育活動目标得以顺利实现的重要前提，尤其在区域游戏中，高效的师幼互动直接影响着幼儿游戏经验的积累与游戏水平的提升。

    关键词：价值;策略;支持 ;互动;适时;尊重;有效

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》在“组织与实施”部分倡导教师能密切关注幼儿在阅读活动中的表现，形成合作探究的师幼互动关怀。新的纲要对师幼互动特别关注。有效的师幼互动能真正的让教师了解到幼儿的阅读兴趣，了解到幼儿的阅读需求，能让教师在幼儿的“最近发展区”内探究到幼儿发展与阅读材料间的“契合点”，从而促进师幼的共同成长。

    一、师幼互动在幼儿园阅读活动的价值诉求

    阅读活动中的师幼互动是构建良好师幼关系的一种必要性的条件，对幼儿身心的和谐健康发展有不可低估的作用。

    1、师幼互动能激发幼儿对阅读活动的兴趣。教师应关注幼儿在阅读活动中的表现，应细致地观察幼儿阅读情况，尊重幼儿在阅读活动的表现的情况。支持幼儿的不同的阅读方式，鼓励幼儿以自己感兴趣的方式进行阅读。教师对幼儿在阅读活动中表现出来的态度、兴趣与热情，有利于拉近师幼间的距离，融洽师幼间的关系。良好的师幼互动能让幼儿激发起对阅读材料的阅读兴趣 ......