提高幼师的准入门槛是幼师师德建设的必要环节。幼儿教师素质的高低事关幼师队伍的师德建设，更关系到整个幼儿教育的质量。经过专业师德培训的高素质教师持有正确的儿童观，会耐心、科学地对待幼儿身心发展中遇到的问题。同时幼师强烈的法律和道德意识会促使其更好的维护学前教育行业的职业道德。提高幼师的准入门槛应从以下几个方面考虑，其一，提高整个幼教行业的学历水平，按照《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》的通知，为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的学前教育专业专科以上的学历教师的同时，加大本科层次幼师的比例，适当增加研究生层次的幼儿教师。其二，幼师必须“持证上岗”，无论是幼儿园中教师，还是保育员，都必须持有幼儿教师资格证才能上岗，否则幼儿园不予聘任。其三，在幼儿教师的准入环节加强对其道德素养的考察，从源头排除师德不良的教师。一方面，幼儿园教师资格证考试应当重点考察其道德认知，将道德认知上不合格者排除出去。另一方面，在幼儿园招聘和录用过程中，幼儿园管理者可以通过实习考察等形式全面深入地考察准幼儿园教师的师德表现。

    (三)创设良好的从教环境

    为幼儿教师创设良好的从教环境，是缓解其职业倦怠的重要保障。缓解幼师身上的职业、经济和心理压力，应从以下几个方面入手：首先，面对社会对幼儿教师的大量需求，国家须加大培养高质量幼儿教师的力度，以降低幼儿园的师幼比，保证一班“一师两保”的基本标准，以此减轻幼儿教师的职业压力 ......