沈世珍

    摘要：环境作为一个重要的教育资源，对幼儿的身心发展起着重要的作用，而富含教育价值的环境对幼儿自主学习、自主探索有着不可忽视的意义和作用，教师为幼儿创设一个支持性的活动环境就显得尤为重要。

    关键词：自主学习;，环境;，环境创设

    《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。环境作为一种重要的教育资源，对幼儿的身心发展起着重要的作用，而富含教育价值的环境对幼儿自主学习、自主探索有着不可忽视的意义和作用，教师为幼儿创设一个支持性的活动环境，根据幼儿的需要，对环境进行修整，允许幼儿按照自己的经验调整环境，让幼儿成为环境的主人，使环境真正成为“不说话”的老师，成为幼儿自主学习的伙伴和桥梁。

    一、.创设安全环境，为幼儿自主探索提供保障 。

    《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”给我们的工作指明了方向。旨在通过老师的积极支持和引导，创设安全、有益的环境，为幼儿自主学习创造机会与条件。

    首先，“安全第一”是幼儿园开展各项活动的出发点。环境的创设同样要从安全出发。创设安全环境是我们工作的重点，因为只有在一个没有危险、不存在隐患的环境中，幼儿才能毫无顾忌参与到活动中去 ......