李旭娜

    摘要：在幼儿教育工作过程当中，游戏占据着非常重要的地位，尤其是游戏本身就有一定的轻松性和愉快性，能够让儿童很大程度参与进来，因此被广泛运用到当前各类学科的幼儿教育工作当中。尤其是在幼儿音乐教育过程当中，可以将音乐和游戏进行有机的融合，这样能够有效帮助教师完成幼儿对音乐学习兴趣的激发，使儿童能够积极的参与音乐学习，进而实现幼儿的全面发展。

    关键词：幼儿教育 ?音乐游戏 ?交互作用

    前言

    幼儿教育已经是当前教育教学工作比较关注的一个内容和阶段，但是幼儿时期的学生大多3～6岁，很多地方刚刚开始起步，因此选择教育方式的时候一定要熟悉幼儿的各项生理、心理特点，懂得通过各项活动不断激发幼儿的学习兴趣。尤其是对于幼儿音乐教育来说，更是要不断培养幼儿对音乐的感受力和创造力，因此如何选择合适的游戏方式成为当前幼儿教育工作者主要思考的问题。采用游戏与教育互相结合的方式，不仅能够满足幼儿时期学生的发展需求，还能让幼儿主动快乐地参与到音乐学习中去，不断提高自身的音乐能力以及审美能力。

    一、幼儿音乐教育中音乐与游戏相互交互的作用

    1、不断激发幼儿的学习兴趣

    幼儿时期的学生由于年纪较小，缺乏一定的自控能力，尤其是幼儿的心智、思想、思维能力并未发育成熟 ......