摘 要：在初中物理的学习阶段当中，物理课堂不仅仅包括学生对物理理论知识的学习，也包括学生能够通过物理实验来获得一定的知识。教师在初中物理教学过程中，应当加强学生对物理实验的理解。本文将针对初中物理教學过程中的实验，来探究如何采用低成本的方法进行实验演示，促进学生动手动脑，激发学生对物理的学习积极性。

    关键词：初中物理;实验演示;低成本

    在初中物理的课堂当中，学生的探究与实践是教师无法用理论知识的传授来代替的，只有让学生能够亲自动手在实验中获得物理知识的学习，才能够对此加深学生的印象，培养学生的实践能力，提高学生的学习兴趣。在物理学习的过程中，教师采用一些低成本的演示实验方法，让学生通过动手实践去发掘以及探究物理知识，充分锻炼学生的能力，提高学生在实验过程中的综合素质。

    一、立足初中物理教学自制演示实验

    随着现在素质教育的不断改革与实施，国家正在加大对基础教育过程中的实践设备建设。在初中物理的学习过程中，物理是一个集理论与研究相结合的学科，因此在学习的初级阶段，教师更加应当注重对学生的实践能力培养，利用现有的资源，贴近生活，采用低成本的原则制造一些教具，用于教学的实践和学生的实验当中，既是让实验变得操作容易，效果明显，又让学生学到一定的知识，节约一定的成本 ......