摘要：现代社会的文明程度与人类的创新活动息息相关。“创新”是近年来使用频率最高的词汇。培养学生的创新精神是现代教育的“落脚点”，也是现代教育的必然要求。学生的“学”鼓励创新，教师的“教”同样倡导创新，创新是教学的灵魂所在。新课程鼓励教师为学生构建创新的平台，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。

    关键词：初中物理;培养;创新;能力

    一、转变教育理念是前提

    教师必须切实转变教育教学理念。物理教学是发展学生认知的重要手段。而不应将物理教学看成是训练和灌输知识的工具。新课程背景下的物理教学，倡导革新传统的“封闭式”教学，倡导让学生积极主动地参与物理学习的全过程，以让学生的各种能力尤其是创新能力得到充分培养。物理教师应鼓励学生自主、合作、探究，让学生学會如何应对大量信息。师生关系应该是一种“教学相长”的关系，学生是物理学习的真正“主角”，教师只能充当物理教学的“向导”“顾问”。只有充分发挥学生的主体积极性，使学习兴趣被激活、学习动力被激发，学生创新能力的培养才会成为可能。

    教师应以培养学生的创新精神为“导航”，从教学思想到教育方法上大胆突破、大胆创新。教师必须深入挖掘物理教材的创新因素，将与时代发展相协调的新问题、新知识引入物理课堂上，紧密联系物理教材上的有关内容，引导学生主动探究、主动发现、主动创新。

    物理实验与理论学习紧密结合 ......