周义

    摘要：随着教育改革的推进。以素养为本的教育理念逐渐融入了高中化学课堂，教师在讲授化学知识、夯实学生知识基础的同时，也要注重培养学生的综合素质和核心素养。转变学生的学习方法，提升学生的学习能力，用科学创新的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生形成正确的价值取向，促进学生的全面发展，为未来的学习和生活打下基础。本文就基于素养为本的高中化学课堂教学策略问题进行探究。

    关键词：综合素质;高中化学;课堂教学

    1 引言

    以素养为本的高中化学课堂，更符合新课标的要求和学生的培养目标。综合高中化学教学现状来看，化学教学中还存在一些问题，如何从素养为出发点改变高中化学课堂教学的误区增强学生的综合能力，提升教学质量，需要不断地探索真实可行的策略方法。

    2 高中化学教学现状

    高中化学课堂存在诸多问题。就学生方面而言。

    首先，学生缺乏学习的积极性与主动性。对于化学基础不好的同学来说，课堂中常有不懂的知识，不能理解教师的讲解等问题出现，很难把握学习的重点与难点，又羞于向教师提问，不会的知识日积月累，知识链条断裂，听课效果每况愈下。

    第二。学生的综合能力得不到提升。高中化学教学受应试教育的影响，比较注重知识点的理解和运用，而对于学生的动手能力略显忽视。很多学生对于化学实验的操作步骤一知半解，并没有真实的参与到实验环节当中 ......