刘伟芳

    摘要：小学阶段的孩子正处于长身体的过程中，在初步的成长阶段中，需要培养孩子的各种文明思想和健康的价值观念，让孩子从小就有正确的看待世界和事物的观念。 小学语文是孩子学习中最基本的一门学科，教授孩子基本的语文知识，并在知识的学习中逐渐培养孩子的相关能力，其中就包括思维能力。 思维能力相对于动手实践能力而言，比较抽象，培养难度较大，但是孩子具有较强的思维能力对于孩子理解事物具有很大的帮助作用。

    关键词：小学语文;有效教学;学生思维;激活

    当前，小学语文教学主要是侧重全面提升学生的语文知识、语文素养和综合素质，体现在语文课堂教学的丰富内涵中，需要在听、说、读、写等相关教学中提取激活学生思维的因素，引导学生积极踊跃地融入到课堂教学中，成为课堂教学的主体，在全面系统的小学语文课堂教学体系中锻炼学生的思维能力。

    一、激活小学生思维能力所包含的内容

    1、激发思维能力的创造性

    思维能力的最高境界是创造性思维，它主要是倡导学生能够从不同的学习途径、思考角度来激发思维能力的创造性，从而能够实现发散性思维和集中性思维的双重提升，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。语文教学是富含教学知识点、文学艺术性和情感渲染性的汉语言学科 ......