摘要：现代化教学手段对于小学数学的教学将会起着越来越大的作用，信息技术与数学学科的整合，激发了学生巨大的学习兴趣和学习热情。

    关键词：信息技术;整合;提升;教学质量

    多媒体技术与学科课程整合是我国面向新时代基础教育教学改革的新视点，在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与学科教学的整合。

    “信息技术”、“整合”这些散发着活力和新鲜的字眼牢牢吸引住我们的目光，信息技术的不断发展，不断更新，给教育教学方式方法的提升提供了技术支撑，如何找到切入点，如何更好的推进教育教学更好的发展，我们为之好奇，也为之探索，我们付出着，也收获着。

    信息技术与数学学科的整合，激发了学生巨大的学习兴趣和学习热情。很好地解决了当前小学数学课堂练习中常见的几种问题。

    一、应用新多媒体技术使课堂练习的素材生活化

    华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。然而现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。因此，数学学习材料的选择应十分注意联系学生生活实际，注重实效性。如：教学《亿以内数的读法和写法》时，课前安排学生自己通过各种途径(包括上网)，搜集有关数据，课上让学生汇报他们带来的材料：有的是某两个星球之间的距离 ......