摘要：数字化故事叙述式一种交流经验与分享知识的学习方式。教师要研究初中英语课程中数字化故事的应用以及数字化叙述的定义，分析初中英语课程设计中数字化叙述的原则，着重解释初中英语课程数字化叙述的应用过程。

    关键词：初中英語;课程设计;数字化叙述

    随着新课标改革的不断推进，新的教学方式、方法将在初中教学中得到进一步普及和应用，数字化故事叙述作为全新的学习方式将在初中英语教学中扮演重要角色。

    一、数字化故事叙述的概念和功能

    (1)数字化故事叙述的概念。数字化故事叙述起源于1990 年， 美国人达纳·温斯洛·阿奇利被认为是数字化故事叙述的发起者，他用老照片配合口述制作成了一部自传体电影，并公开放映，得到了大家的好评。阿奇利和他的朋友伯特开始替其他人叙述自己的故事，后来越来越多的人投入到数字化故事的创作中。在这之后，成立了旧金山数字媒体中心，即数字化故事叙述中心。从此，数字化故事叙述的概念在全世界广泛传播。数字化故事叙述指的是将讲故事与图文并茂结合起来的一种教学方式，通过运用视频、音频、图片、动画和多媒体，将故事活灵活现地展示出来。

    (2)数字化故事叙述的功能。数字化故事叙述作为全新的学习方式应用到初中英语教学当中 ......