摘要：英语教学模式是学生能否掌握英语学习技能和方法的关键所在。本文主要介绍了国际学校的含义、属性、起源、发展趋势、意义，将面向全球招生的国际学校特有的教学模式与我国普通小学的英语教学模式进行比较，旨在为我国小学英语有效教学提供一些建议。

    关键词：国际学校;英语教学模式;启发

    一、与普通小学英语教学模式的对比

    1、两种模式的介绍

    以较具典型的耀中国际学校来说，小学部为一至六年级学生提供优质的国际教育课程，培养学生的环球视野。课程以英格兰国家课程为主，在融合东西方文化的校园内，学生体验真正的多元文化学习环境。学校提供多样化的课后活动，让学生发掘自己的兴趣，确保每位学生能尽展所长。

    在国际学校的小学阶段，英语不是作为一门学科出现在课程安排中的，而是作为教学语言贯穿整个学习过程，所以他们的“英语教学模式”具有很强的灵活性和可变性，也就是把“因材施教”实施得更到位更细致。跟所有的语言学习一样，他们注重培养听，说，读，写四项技能，并通过大量的讨论和阅读训练，使学生基本具备理解和表达能力，进而帮助他们树立起运用英语交际的信心。国际学校正是抓住孩子在幼儿园阶段的模仿能力很强这个好时机进行全英文讲学，孩子们在很自然和谐的氛围中耳濡目染——也就是我们常说的“听先行”语言教学模式，让学生对英语语言进行全方位的感知。他们在开课前通常都是以师生间日用英语口语对话来进行热身的 ......