内容摘要：“活动单导学模式”是在实现高效课堂背景下产生的一种独特的教学模式。它建立在对教材和学生充分地把握、了解的基础上，适用于较具挑战性和活动性的教学内容的教学。本文笔者就“活动单导学模式”中如何设计“活动单”，构建高效课堂谈谈自己的看法。

    关键词：活动单;高效

    高效的课堂教学是我们教师的梦想，也是学校、家庭、社会的希望所在。因为它一方面减轻了学生的课业负担，另一方面减轻了教师的工作压力。新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高追求。多年的数学教学实践中我坚持了以下几点尝试。“活动单导学”是在“化教为学、化生为师、化静为动、化被动接受为自覺生成”的理念指导下的一种以“活动单” 为媒介，引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程。

    “活动单” 是教师根据学生实际，以课标为纲，以课本为例，以学生为主线设计的学生课堂活动方案。“活动单”一般包括课题名称、活动名称、活动方案、检测反馈等内容。活动单是教师根据教学内容、教学目标，教师本人风格以及学生实际预设的本班学生课堂学习活动的“路线图”。 “活动单”重在“活动”，应围绕活动而设计 ......