摘要：创新思维的点滴火花，是被人类的“想象”所触发而迸溅产生的。语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学(学科)，是人们相互交流思想的工具。作为义务教育阶段的语文老师，理应创设各种情境，贯彻培养学生想象与创新能力的理念，为培养学生的创新能力、想象能力，为学生展开想象的翅膀营造良好的环境。

    关键词：小学语文;想象力;培养

    想象也叫想像。它是在改造记忆表象的基础上创造出新形象的一种心理活动。为什么要在这里解释“想象”一词呢？因为当今社会中，青年人、成年人都逐渐失去了想象能力，而在语文教育过程中，儿童少年也面临失去想象能力的威胁。现在的孩子迫于教师与学校的应试教育，迫于繁重的作业，迫于家长的殷切希望，更迫于社会生存的激烈竞争;他们被迫远离娱乐，远离电影与电视，远离与学习无关的书籍、报刊;不是老师与父母，就是自己把自己牢牢的禁锢在教室中、书房里。孩子们没有时间，也没有空间去挥动他们想象的翅膀，他们的那双稚嫩的翅膀还没有发育成熟就被斩断了。

    一、强化自读，读中想象

    在阅读教学中，通过学生的形式丰富多样的读 ......