摘要：当前不少语文教学改革收效甚微，教师过分追求知识的系统与完整，过分注重知识的传授与技能训练，忽略了语文学科与学生生活、其他学科以及社会生活之间的整体联系，教学效果不太理想。为了提高语文课堂教学的效率，培养和提高学生的语文素养，笔者尝试结合自己的教学经验并联系教学实际探讨构建开放式语文课堂的策略。

    关键词：开放式; 学科联姻; 课外拓展

    “一切为了学生的全面和谐发展”是当前教育教学工作的核心理念。我认为，不少语文教学改革收效甚微的主要原因就是过分追求语文知识的系统与完整，忽视了与学生生活及其他学科的整体联系，使自己孤立起来;过于注重知识的传授与技能训练，忽视了联系生活的语文实践活动。这种做法漠视了母语教学的基本规律，人为割断了语文学科与其他学科的整合，割断了语文教学与社会生活的联系，使充满丰富资源的语文教学变得索然无味。

    系统论告诉我们：一个系统只有开放，不断地和外界进行物质、能量、信息交流，才能从无序到有序，从低级走向高级。“语文课程应该是开放而富有创新活力的”，决不能局限于课堂内，禁锢于课本中，自我封闭。在教学实践中我尝试以学生实际生活学习经验为基础，打通课堂的壁垒，把语文学科与其他学科、课内与课外结合起来，使封闭的课堂教学变为开放的教学，取得了较好的效果。

    一、向学生生活开放，与其他学科联姻

    语文教材中蕴含丰富的其他学科知识 ......