谢蓉

    四川省遂宁市蓬溪县实验中学，四川遂宁 629100

    一、将多媒体教学运用于初中数学教学中的意义

    1、引导学生改变学习方式，

    将信息技术引入教学中,可以拓宽学生的学习空间,改变传统单一的教材教学模式,为学生理解知识提供更多的机会。比如,学生在今天课堂学习时,对于一些知识没有熟练掌握,那么,他可以在课后将这部分知识的相关教学视频下载,继续学习。学生B 为了更好地学习明天的课程内容,所以,想提前预习课程,就可以从网上将相关知识下载下来进行预习,提高学生学习的积极性,进而提高课堂效率。在课堂教学中，运用多媒体也能节约时间，教师利用信息技术可以落实情境教学、翻转课堂、小组探究等新型教学手段,使数学课堂变得更加生动。学生也可以在多媒体上展示学习成果，从而调动学生主动参与，引导学生通过逻辑思维建构解决问题的框架,培养学生的综合素质,还可以进一步提高学生的信息搜集能力和信息组织能力,增强数学意识,培养学生主动学习,将数学的思维运用于解决日常生活中实际问题的习惯。

    2、有利于知识的具体化

    通过多媒体技术,数学知识可以直观地表现出来,可以用图片的形式展示出来,或者是以视频的形式展示出来,都比较形象,便于理解 ......