音乐欣赏教学从学生兴趣入手--以藏区为例
进行曲,流行音乐,从兴趣入手，引导藏区学生对音乐的体验和理解，提高对音乐的鉴赏能力。,从兴趣入手，设计教学“热点和高潮段”让藏区学生参与到教学中来，实现“教”与“学”的互动。,从兴趣入手，让藏区学生走进作品，表演作品，
张丽四川省宜宾市南溪职业技术学校，四川宜宾 644100
一、从兴趣入手，引导藏区学生对音乐的体验和理解，提高对音乐的鉴赏能力。
现代的藏区学生对流行音乐接触较多，而对中国民族音乐和东方古典音乐所知甚少，甚至许多作品都没听过。如何才能让他们对中国民族音乐和东方古典音乐有所了解并产生兴趣？如何才能正确引导、提高他们对音乐的鉴赏能力？这是让老师费心思的事情，而我在教学中是这样做的。
例如，在古典乐曲欣赏教学时，抓住现代学生对流行音乐比较喜欢和熟悉的特点，让流行音乐作为中介体，能过流行音乐让藏区学生知道，了解古典乐曲。我首先选择了电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》，这首歌他们都十分熟悉，听完后接着就给他们欣赏古典《将军令》，让他们自己去感受，体会两者之间的联系。通过小议，当他们发现这首歌的音乐是根据中国古代的乐曲《将军令》改编而成的时候，都十分惊讶，没有想到这样一首在当今社会如此流行传唱的歌曲，原来竟然是从几千年的古曲改编而来的。通过对《将军令》的介绍欣赏，使他们对古代乐曲产生浓厚的兴趣。
在藏区学生对古代乐曲产生浓厚兴趣的基础上 ......
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