小学音乐课堂教学导入方法的研究和探讨
章节,节奏,情境,引言：,复习导入,提问导入,情境导入,谜语导入,演示导入,节奏导入,随机导入,结束语：
薛伟黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡爱国小学，黑龙江齐齐哈尔 164800
引言：
在长时间的教学实践之中，我发现了徐傲雪音乐课堂导学的方法是多种多样的，现在我结合自己在教学工作中的经验，将一些较为常见的导入方法进行了简单归纳，希望对大家今后的教学能够有一定的帮助。
1.复习导入
复习导入也可以说成是衔接导入，这时一种非常常见的导入方法，它主要就是参照新知识与旧知识两者之间的逻辑关系，找准其中的连接点，用旧的知识点去对新的知识点产生引入的效果，做到温故而知新，在一定程度上能够淡化学生对新知识的陌生感，让学生在最短的时间内把新知识进行理解与吸收，有效的降低了学生在学习新知识过程中的难度。例如《秋天》这首歌曲是一首2/4 拍节奏的歌曲，学生基本上都指导2/4 拍就是四分音符为一个节拍，每个小节两拍。《雁儿飞》这一首歌曲就是3/4 拍节奏的，学生很快的就对3/4 拍的含义进行了掌握，而且还能够说出他们之间的区别和联系.
2.提问导入
提问这是每一个老师都会使用到的教学方式 ......
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