林芒

    浙江省温州市南浦小学，浙江温州 325000

    随着我国课程改革的不断发展，课程资源的开发和利用是美术课程总目标不可缺少的重要组成部分，其中拓展型课程越来越受学生和家长的关注，丰富的地方文化资源，给美术教学的拓展留下了广阔的空间。让优秀的地方传统美术文化通过美术教学，得以传播、弘扬和传承，也是对美术拓展性课程教学内容的丰富。那么怎样开发美术拓展性课程？如何利用有效的地方文化资源？这些成为我们一线教师研究的教学问题。

    学校附近的南塘文化，是对学生进行爱家乡、爱美术教育的极好资源，借用校园周边资源，着眼于学生发展、学科发展和社区发展，重在体现学生个性特长，真正让课程适应每一位学生的发展需求，也为教师提供了专业发展的舞台。我们将巧妙运用“南塘文化资源”尝试改变自己的教学方式，促进学校文化特色开发与课程建设，实现“教师收获成长，学生体验成功”。

    一 巧用周边民俗 搜集创作素材

    (一)赏南塘戏曲 绘戏曲人物

    南塘戏台定期会有很多演出，美术拓展性课程可以组织孩子来看戏 ......