赵洁阳

    河北省廊坊市特殊教育学校

    一、问题的提出

    职业技术教育是特殊教育中的一个重要组成部分，是残疾人教育中要着重发展的部分，办好职业技术教育不仅能够促进残障儿童全面素质的提高，增强他们的生活自信心，为他们立足社会、自我发展奠定良好的基础，有效促进特殊教育学校自身的发展，而且可以促进社会稳定，改变社会对残疾人的偏激的认识。早在1991 年，《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中就指出：“必须坚定不移地把教育事业摆在优先发展的战略地位，必须高度重视和大力发展职业技术教育。”《中华人民共和国残疾人保障法》也明确提出了特殊教育事业发展应“着重发展义务教育和职业教育。”由此可见，办好职业技术教育是特殊教育学校的重中之重。近年来，随着特殊教育的普及，省内特教学校相继开设了职技课程，但是开展状况却不容乐观，在教师素质、课程设置、教学内容、教学模式等方面突显出一些与时代不和谐的现象，严重束缚了职业教育前进的步伐。

    二、调查对象

    以省内11 所地级市特教学校；省内部分县级先进特教学校；廊坊市特殊教育学校7—9 年级聋生，职技课教师和部分学生家长及毕业聋生为调查对象。

    三、调查方法

    问卷调查法：自制调查问卷，从多个角度调查了解当前省内特教学校职业技术教育开展现状 ......