汪梦宁

    广东省郁南县职业技术学校，广东云浮 527199

    中职生《心理健康教育》是国家教育部统一领导、统筹规划的素质提升课程，是中职学生的公共必修课。它是根据学生生理心理发展规律和特点，运用教育学心理学相关原理、方法，对学生实施专项教育的一门学科，它对学校的管理工作以及学生终身发展有着不可替代的作用。那么，我们该怎样组织和设计心理健康教育课呢?下面就以厌学心理辅导《读书与不读书的区别》一课为例，探析心理健康教育课的设计与组织思路。

    一、针对学生实际需要，选择主题内容

    中职学生是中考的失利者，是学习活动的抗拒者。他们不喜欢学习，甚至厌恶学习，课堂上玩手机、睡觉、搞小动作，课后无所事事，无事则生非，生非则乱纪，这给学校的管理工作带来很大压力。中职学生毕业后就直接进入社会凭本事生存，现代社会发展越来越快，对从业者要求也越来越高，中职学生如果不学无术，将来就没有办法在社会上立足，这将严重违背了职业教育的意旨。因此，指导中职学生树立学习意识、遵守学习规则、激发学习斗志是我们每一个中职教育工作者不可推卸的义务和责任，研究和探讨中职生的学习心理、消除厌学心理也是势在必行 ......