张卫星

    江苏省淮安市清浦中学，江苏淮安 223002

    关键字：生态；生态课堂；平等；自主；合作

    “生态”在生物学中指生物的生存和发展的状态。“生态”一词，国内外学者对之代表性的释义有：“有机体与周围环境之间的关系”“生物与环境以及共同生活于环境中的各个个体间或种群间的种种关系”等。可见，“生物”和“环境”是构成“生态”的基本要素。生物之间以及生物与环境之间所建立的“关系”就是一个生态系统，当生物之间以及生物与环境之间处于动态平衡，我们就可以称之为生态系统的稳定性。

    用生态一词来表征课堂，能很好地勾勒出理想课堂中生命体的生存和发展状态。课堂是一个微观的生态圈，是一个独特的生态系统，教师和学生这两大生命体以及课堂环境是其基本要素，教学内容作为一种生态资源是学生与学生之间、教师和学生之间在课堂环境中相互作用的载体。

    生态课堂是以学生为主体，从发展心理学的角度强调学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课多媒体技术等手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，为学生的全面发展奠定基础 ......