李成成

    广东省肇庆市实验中学，广东肇庆 526100

    问题导学法是一种新型的教学方法，在具体的实施过程中，以学生作为教学的主体，而教师作为引导者的角色对学生进行教学，与传统的教学方式不同，问题导学法通过探究的方式进行教学，在教授学生地理知识的同时，提升学生的思维能力及探究能力，能够有效的提升学生的综合能力。这与新课程的教学要求不谋而合。因此，受到了高中地理教师的广泛应用，但是在应用的过程中存在一些问题，需要加以重视。

    1.问题导学法在高中地理教学中的现状

    为了响应新课改的号召，很多高中地理教师都将问题导学法的教学方式引用到课堂教学中，对于教师来说这种教学方式是一个全新的尝试，因此会在教学的过程中存在一些问题，加之传统教学模式根深蒂固的影响，很多教师在使用问题导学法教学的时候没能把握好问题导学法的精髓，依旧存在应试教育的影子。虽然有很多教师已经意识到传统的地理教学模式只是让学生通过死记硬背的方式来掌握相关知识，对学生的思维能力及创新能力的发展都会起到阻碍的作用 ......