陈芳

    福建省武夷山市第一中学，福建南平 354300

    引言：

    新课程改革实施十多年来，我国高中教师在新课程改革过程中经历了紧张和积极的反应。在十多年的课程改革实践中，每当我在教学中遇到新的困难时，我都会积极乐观地思考解决办法，寻求基本的教学方针。自从我从事教育工作以来，我更清楚基层学生求知成才是不容易的一件事情。因此，我整理了近十年来在课程改革实践中遇到的问题及解决办法，以便更好地完成今后教学中的教育事业，使广大学生获得更多的知识。

    一、针对初中课程升高中课程的衔接问题的对策

    许多初中阶段的生在进入高中后没有办法去适应初中和高中的课程变化。因此，高中一年级的学生在教育的过程之中会出现知识跳跃的特点，这就成为高中一年级新生学习新知识的一个难题。对初中课程与高中课程的关系进行了如下分析：

    1.分析初中教材在新课程改革实践中的主要特点是“浅、少、易”，简化了对许多知识点内容的分析，大大降低了难度。教材具有内容通俗、知识结构简单、知识点单一等特点。在新课程改革实践中，高中教科书的主要特点是，虽然降低了教科书的整体难度，但对于刚进入高中的新生来说 ......