胡敏

    四川省成都市龙泉驿区第二中学，四川成都 610100

    引言：近几年来，我国教学改革在不断的推进，英语学科也不例外，目前已经出台了相关的课程标准文件，高中英语教学改革的主要目的就是在学生在未来学习道路中，给学生提供更多机会和途径。高中英语阅读教学课程应该在对学生的共同语言能力进行打造的基础之上，使高中生能够根据学生的实际情况来进行人生目标的规划，能够选择适合自己的发展道路。但是在现阶段的英语阅读教学过程中仍然存在着两级分化的现象，并且情况较为严重，对高中英语教学水平和学生英语阅读能力的综合提升来说极为不利。

    1.高中英语阅读教学存在的问题

    教学模式单一化

    以往传统的教学模式下，教师的课堂教学模式过于单一化，教师往往通过口头阐述学生笔记的方式向学生传授知识，但是这种方式对于学生的积极性调动方面非常不利。不管是黑板教学，还是多媒体教学，这些教学模式都是教师主动灌输知识，学生被动接受知识的单一教学模式，随着课堂教学改革的逐渐深入，高中英语教学也在发生着改变 ......