高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考分析
引言：,高中语文核心素养的培养路径,培育学生的语言建构与运用能力,培育学生思维发展能力,培育学生文化传承与理解能力,审美鉴赏与创造的培育路径,结束语
黄宝葵广西贵港市平南县丹竹高级中学，广西贵港 537313
引言：
核心素养的提出是在全球化教育面临着挑战的背景下，它是基于对过去教育的反思而产生的观念。它将“以人为本”教育思想放在制高点，使人们对未来的教育首先是朝向一个正确的、可持续的方向发展。几千年来，中国学生的核心素养自然与我国的文化背景和教育状况相结合。并将学生的独特性放在一个突出的位置，所要传授的是那些具有普遍性和关键性的素养，其实质内涵仍然是培养什么样的人的根本问题。高中语文核心素养的实质内涵自然具有独特的教育价值。
一、高中语文核心素养的实质内涵
高中语文的核心素养主要包括：语言建构与应用，思维发展能力与文化传承。高中语文核心素养主要如下：
高中语文核心素养最基本的要素是语言的建构和应用。要始终在学生语言素养的培养基础上，在教学活动中不断学习和发展。汉语教学应引导学生学习使用语言的能力，并运用语言表达对客观世界的理解和理解。而且还可以通过语言运用与构建来提高自己的知识文化素养。
思维发展能力的培养也是高中语文的核心素养 ......
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