谭卫红

    湖南省衡阳市衡云中学，湖南衡阳 421131

    引言：

    随着教育制度的不断变革，历史教师在教学中更加注重历史课堂上资源生成问题的研究与探讨，并且在这方面也取得了显著效果。但是实际上，在多种原因的相互作用下，高中历史课堂中生成性资源在不断流失，这是现阶段高中历史课堂教学中所遇到的严峻问题。本文从丰富高中历史课堂生成资源的重要性入手，展开阐述，提出优化师生关系、丰富生成性资源等几方面途径。希望教师能够注重学生的个性培养，坚持“以人为本”的教育理念，促进我国历史文化的健康发展。

    1.丰富高中历史课堂生成资源的重要性

    高中历史课程在进行改革调整后，更加注重强调学生的主体意识，在实际教学中要坚持“以人为本”的教学理念，尊重学生想法，培养学生个性发展。因此，在高中历史教学中要不断丰富历史教学内容，在课堂上要尊重学生选择，为学生表达想法提供轻松自由的空间，引导学生积极主动的参加历史教育拓展活动，在满足学生内心需求的状况下，促进有价值的生成性资源产生。在高中历史教育中，教师培养学生人文精神是合理开发、使用生成性资源的具体表现 ......