高中政治课堂教学效率的探讨
跨度,思维,评价,认真备课,领悟高中政治教学大纲的精髓,课堂教学策略,设计有效的课堂教学引入,采用灵活有效的课堂提问方式,课堂教学必须充分关注学生状态,科学合理的课堂评价体系
崔蓉四川省蓬溪实验中学 四川 遂宁 629100
一、认真备课,领悟高中政治教学大纲的精髓
学科教师要提高课堂教学效率,认真、精心备好课是前提。但要真正备好课必须做到以下几点:
1.备教材、备知识。学科教师要认真研读教材,弄清该节教材在整个高中政治学科中的地位和作用。涉及到的课程核心素养有哪些。有哪些重要的思想方法。教师该如何引导学生学习好本节知识等,教师只有充分做好了这些工作备课才更有针对性,教学才能做到有的放矢,教学效率才会高。
2.备学生。教师要充分了解自己所教班级学生的基本情况:包括班级男女生的构成比例,学生成绩的基本情况,学生学习能力的强弱,学生知识结构情况,学生思维能力情况等。只有了解了学生的基本情况,备课才更有针对性,课堂效率才能得以提高。
3.备教法。学科教师要根据班级学生的实际情况,选用恰当的教学方法,才能使学生真正高效快速接收新知识。
4.备辅导和备作业。教师要根据课堂教学的效果和学生课堂反馈出来的问题,思考如何加强课后辅导,如何根据学生的实际情况,针对不同层次的学生布置恰当的课后练习,让学生及时巩固所学新知识,提高课堂教学效率。
二、课堂教学策略
1.设计有效的课堂教学引入
引入是课堂教学的构成部分之一 ......
您现在查看是摘要页,全文长 5231 字符。