彭显理

    四川省德阳市广汉市三水镇中心小学校，四川德阳 618301

    引言：

    打造一个高效的教学课堂，一直以来都是教育工作者的梦想。同时也是学校，家庭以及社会的共同期望。想要构建高效的教学课堂就必须进行有效的教学。也就是说通过教师和有效导学资源的辅助，凸显出学生自主、合作、探究式学习的教学方法。有效的教学体现在三个方面：第一，就是学习上的实践，也就是说有必要提高学生在单位时间内的学习质量；第二，就是在学生学习的整个过程之中一定要求切实的收获；第三，就是学习体验，也就是说学生在学习的整个过程中，始终都是保持这一种轻松，积极的情感体验。所以，教学的有效性就是指怎么样去教学生。所以，高效的教学课堂肯定就是在有效的数学学习活动基础上去形成的。

    一、了解学生是打造高效课堂的前提

    一位教育家曾经说过：“教育工作的实践使我们深信，每一个学生的个性都是不相同的，而要培养一代新人的任务，首先就是要了解每一个学生的差异。”第一，就是了解学生的个性，大部分学生的个性就是在学习的过程中，他们最开心的就是获得老师的夸奖，为此，经常展开一些小型的竞争比赛 ......