小学数学微课实施的现状及对策研究
资源,引言：,微课的教学理念,微课在小学数学教学中的作用,突破教学重点，在数学课堂中引入情景教学,把握微观课堂教学，提高数学课堂教学水平,小学数学微课实施的现状分析,微课程的实际应用效果不理想,微课程建设意识淡薄,微课缺乏互动
姚秀儒1 胡新华21.广西壮族自治区南丹县里湖瑶族乡仁广小学，广西壮族河池 547200
2.广西壮族自治区南丹县八圩瑶族乡新城小学，广西壮族河池 547200
引言：
对小学六年级的学生来讲数学课程是非常重要的,许多教师在小学数学教学中使用微课教学方法,不仅有效地提高数学教学的效率,还为在一定的程度上提高了学生数学学习能力,一般来说,微课教学是直观的让学生感受视觉上和听力上的教学模式,这对培养学生的数学学习综合能力有很大的影响,它是一个由多个资源相结合的教学方法,是将传统的教学模式进行升级的新型教学方式，通过整合各种教学资源，虽然可以有效的解决学生在数学学习中遇到的困难，但是也带来了一些问题。本文就目前小学数学微课实施的现状进行研究，分析其问题，并找出解决的问题的方法。
一、微课的教学理念
微课的设计是基于信息技术和应用,其最大的特点是可是缩短教学时间,教师可以在认真分析教材的基础上,选择每一节课的主要内容通过微视频来解释,所以可以减少冗长的教学内容,提高小学数学课堂教学效率。此外，在小学数学教学中使用微课不仅可以帮助学生突破一些较难的教学内容 ......
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