小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题和对策分析
阶段,在小学数学教学中培养学生思维能力的意义,小学数学课堂教学中容易忽视的问题,重视理论知识的教学忽视逻辑思维能力的培养。,教师教学方式死板,教条化忽视教学方法的创新。,教师过多直接帮助忽视学生能力的培养。
章惠珠福建省宁德市屏南县光华小学，福建宁德 352300
知识的传授对于学生来讲可能仅仅是一时的需要，他们中的大多数人为了上学而完成的学习任务，但学习中培养的逻辑能力是陪伴学生终生，是开展素质教育的必然要求。小学是数学启蒙阶段，是学生能力培养的基础阶段，也是培养学生思维能力的初始阶段。因此，培养学生的逻辑思维能力是小学数学教师的一项重要教学任务。
一、在小学数学教学中培养学生思维能力的意义
小学生各方面发育得都不够成熟，学生在学习过程中很多时候都是凭借自己的记忆力来完成对数学知识的学习。在这种学习过程中，学生的学习思维无法得到有效的锻炼。学习中他们也没有将学习的精力放在应如何对问题进行有效的思考上，而是仅仅凭借记忆对知识进行学习，这样的学习可以说是无效的。只有在小学数学教学过程中，激发学生学习数学的兴趣，使学生能够以更积极的态度投入到实际的学习过程中，进行思维训练，才能激发学生的思维，培养学生的思维能力，增强综合学习能力。
二、小学数学课堂教学中容易忽视的问题
1.重视理论知识的教学忽视逻辑思维能力的培养 ......
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