平元超

    南京金陵汇文学校，江苏南京 210036

    一、高效的语文课堂是教学目标制定准确，并能有效实现的课堂

    1、每一堂课，教师都有自己的教学目标，这个教学目标是根据教学内容以及自己所教班级的实际情况制定的，那么只有制定明确准确的教学目标才能达到预期教学效果，完成教学任务。这是高效课堂的一个前提。例如在新课程实施以后，很多教师在课堂形式上做出了自己的尝试，尤其是课堂上大量课件多媒体的运用。我们在课堂上经常看到教师在语文课堂上大量运用多媒体进行教学，这些或多或少的在提高语文课堂的容量，提高语文课堂的直观性，改善语文课堂以往的教学模式上起到比较好的作用，但是多媒体的大量运用必然影响教学目标的准确表达，甚至容易让学生忽视课堂本身理应掌握的知识，而关注于多媒体本身的热热闹闹，这样导致教学目标不明确的语文课堂不可能是高效的课堂。

    2、有了明确的准确的教学目标后，仅仅是高效课堂的第一步，目标的有效实现才是最重要的。我们在语文课堂上经常能够看到我们的教师为了完成教学目标赶进度，尤其是在公开课的时候，一节语文课有“整体感悟，探究思考”，最后还有“拓展延伸”，一节语文课的内容安排的非常多，节奏安排的特别的快，学生也跟在后面学的不亦乐乎，好像是进行的非常顺利，但是从课后了解的情况来看，大多数的学生都是被老师拖着走 ......