情感教学在初中英语阅读教学中的应用研究
英文,引言：,情感合理运用于课堂,阅读更多有效的英语题材,营造良好的课堂氛围,促进养成良好阅读习惯,强化学生阅读能力,促进情感共鸣自我成长,结束语：
热合买木新疆伊宁市达达木图镇中学 新疆 伊宁 835000
引言：
在初中英语阅读的学习过程中，学生们会慢慢地接触到很多优美的刊物和短篇，这也是学生们提升自我阅读能力的重要的一项。随着英语阅读课程的深入学习，老师们可以让学生们接触更多的英文原著作品，从一点一滴的理解过程中获得英文故事中包含的情节以及一些人物的主要性格特点，通过这样不断的积累学习可以让学生们培养自己浓厚的英文学习底蕴，同时也会有效地提升学生的英文阅读能力和语言理解能力。
一、情感合理运用于课堂、阅读更多有效的英语题材
好的氛围就会成就好的学生，好的成果就表示好的体验。英语课堂教学的呈现不单单指的是老师要善于表达自己的情感，还是学生与老师之间进行不断的沟通这样的语言交流。现在实施的多媒体技术和老师们实行的多种课堂教学方式都可以让学生体验到新奇的课堂氛围，上课前的一首英文歌或许都可以很简单的引起学生们的关注和激发学生的英语学习兴趣，加强学生的动力。在初中英语阅读的学习过程中，我们会发现在考试试卷上的阅读理解的篇幅都是较长的 ......
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