王俊

    四川省宜宾市成叙州区南广镇中心幼儿园

    1.问题提出

    1.1 认识常规教育的类型

    教师介入的常规教育目标。幼儿教师的教育理念会直接决定自身的教育方法。在进行常规教育时，应使用鼓励的方法帮助幼儿自律，而不应以限制和约束幼儿为出发点，尽可能不通过威胁和批评来达到教育目的，避免幼儿时刻感觉自己处于被监督与纠正的角色中。

    幼儿自主习得规则意识的重要性。幼儿自主进行的常规养成同样重要。心理学家埃里克森在人格发展阶段理论中，提出了幼儿的主要发展任务是获得主动感。事实证明，在自主的氛围下，更容易培养幼儿的自律行为；给幼儿创设一个平等，自由，宽松的环境与氛围，让幼儿积极参与进来并能占据主导地位。

    1.2 常规教育的重要性

    对小班幼儿的影响较大。小班幼儿刚刚踏入幼儿园，自理能力较差，如果缺乏良好的常规教育与培养，会导致各项活动不能很好地开展。

    对幼儿园至关重要。幼儿园素质教育的核心很大一部分就是常规教育，可以说是整个基础教育重要的核心内容。假设一个幼儿园有着良好的常规教育 ......