罗远华

    广西玉林市玉州区城西街道城西第一初级中学，广西玉林 537000

    一、充分挖掘教材中的感恩因素

    语文阅读教学具有得天独厚的感恩教育优势，首先体现在教材选文上。现行的中学语文教材文质兼备，不仅提供知识信息，而且蕴藏着丰富的感情因素，其中感恩因素占据有重要地位，这为我们进行感恩教育提供了得天独厚的有利条件。感恩的内容是多方面的，不局限于父母的养育之恩，大自然的赋予之恩、社会的关怀之恩、他人的关照之恩同样也属于感恩的范畴。

    古人云：诗贵言志，文以载道。课文大都从不同角度和侧面反映自然生活、社会生活，所蕴含的报国情、感恩义对中学生的成长产生巨大而深远影响，都成为他们人生观塑造、情感净化的源泉。

    二、营造良好的课堂教学氛围

    营造和谐、民主、合作的充满激情的教学氛围是语文教学情感原则的核心。感恩意识并非生而知之，需要教育和环境的唤醒和激励，使学生形成一种感恩的心态。在实施感恩教育的阅读教学中，需要营造融洽的氛围，“亲其师，信其道。”只有学生感到与教师沟通没有了距离，才会被认可和接纳教学的内容。同时，在课堂的活动组织中，教师还应具有敏锐的观察力，捕捉到学生微妙的情感变化 ......