杨二虎

    山东省泰安市宁阳县华丰镇南梁父小学，山东泰安 271413

    关键字：言传身教；爱心；孩子们；心灵

    班级作为一个学校的基层组织，班主任作为这个基层组织的管理者，对孩子们有着潜移默化的影响，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。我长期担任小学班主任工作，在班级管理过程进行了一些积极的探索，谈一下个人的体会。

    一、言传身教、学高为师、身正为范

    小学生正处在学知识、长身体的关键时期，他们的模仿力很强，对教师有着很强的崇拜之情，教师尤其是班主任的一言一行都潜移默化地影响着他们，所以班主任在班级管理中，要时刻注意自己的言行举止，处处谨言慎行，处处做孩子们的楷模，只有这样学生才能亲其师，信其道，教师的教育才能水到渠成。

    2008 级学生是令我印象最深刻的一级学生，这个年级有两个班，一个班30 多人，从三年级开始，我任教这两个班级的数学科目，同时，担任一班的班主任，从此，我们就成为一个团结的大家庭，一起学习，共同成长。

    三年级上学期，我校组织了广播操和呼啦圈操比赛，我想这是我提高班级凝聚力的大好机会。我向同学们的宣布 ......