蒋美青

    浙江省温州新星学校

    引言

    初中科学是一门集物理、化学、生物、地理以及天文等多种学科知识为一体的综合性学科。学生可通过学习科学了解常见生活现象的原理，掌握基本的科学知识，促进自身智能多元化发展。初中科学的逻辑性、实践性以及系统性较强，常规的讲授式教学已经不能够满足教学需求。而互动教学恰好可以弥补常规教学方式的不足，这对初中科学有着重要作用。以下就是笔者对在初中科学课堂上开展互动教学重要性的分析。

    一、强调学生主体作用

    常规的讲授式教学中，教师作为科学知识的传输者，在科学课堂上占据主要地位；而学生作为科学知识的受动者，并没有充分发挥出自身的主体作用，这不利于学生吸收消化课堂知识。而互动教學中，教师不仅是科学知识的传输者，也是学生学习的指导者、组织者以及开拓者；学生由科学知识的受动者转变为主动者，有更多的时间表述自己的想法，这使得学生自身的主体作用得到强调。而且，互动教学能够帮助教师为学生营造轻松愉悦的教学环境。在此环境下，学生能够积极回答教师提出的问题，也能根据教师提出的问题产生新的问题 ......