韩晓华

    甘肃省武威市古浪县丰泉完全小学

    在语文写作的教学过程中，教师需要引导学生赏析课文中的优美句子，并要求学生进行仿写练笔，在不断的仿写过程中潜移默化地培养学生的写作迁移思维，继而达到提高学生写作水平的目的。

    一、读写结合，相互促进

    阅读是写作的基础，同时也是写作教学的基础，阅读与写作之间存在着千丝万缕的联系。因此，在阅读教学中教师需要让学生掌握基础的方法，并督促学生养成良好的阅读习惯。在进行阅读教学的过程中，教师需要引导学生掌握文章的结构，并要求学生概括文章的主题思想，对文章进行精读。在精读的过程中筛选优美的句子或词语，引导学生分析并掌握文章的写作方式、方法、词语句式以及风格等写作要素。在阅读课后，教师应当及时鼓励学生复述学过的课文，锻炼学生的复述能力，并引导学生回顾文章的主旨以及闪光点 ......