胡庆

    四川省宜宾市长宁县希望小学古坪分校 四川 长宁 644300

    小学语文朗读教学的主要目的是帮助学生养成阅读、朗读的习惯和培养他们对语言的感知力。通过朗读了解到语言表达的方式，在通过语感累计后进行写作和朗读。小学语文作为小学阶段的基础学科，是众多学科的前提和出发点，所以教师应当格外重视小学语文课程的开展和朗读教学的导入和语感的培养。小学语文朗读教学基本分为三个环节：朗读习惯的养成、朗读情感的把握和对朗读内容的品味。

    1.小学语文朗读教学和语感培养的意义

    1.1 培养学生的阅读基础和语感

    小学生不同于初高中生，在很大程度上缺少对语言知识方面的积累，阅历也较浅，与人沟通的机会还不是太多。小学语文课程一定程度上弥补了这一短板，学生可以在课堂上，与教师和同学进行沟通。有些家长认为小学阶段没有必要开展语感的培训，但其实小学语文的语感培养是有必要的，因为它类似于英语学科中的语法。都是通过反复的阅读和思考、练习得来的，一旦培养后在之后的学习中都具备通用性，可以很大程度的提高学生对知识的感知力。所以教师不仅要开展小学语文朗读的教学 ......