曾晓惠

    平和正兴学校 福建 漳州 363700

    英语学科要严格按照语言规律，以交流互动的模式致力于学生英语能力的培养。交流互动课堂教学模式强调彰显学生的主体地位，促使学生成为课堂的主导者，便于学生学习兴趣和学习积极性的提升。高中阶段的英语教育不只是教和学之间的双向过程，还是师生之间的良好交流过程，共同作用在教学质量的提升上。所以新时期下，高中英语教学要巧妙的使用交流互动教学模式，充分挖掘学生英语潜能，促使学生综合实践能力得以提升，以下为笔者给予的相关分析与建议。

    一、高中英语交流互动课堂教学模式的运用背景

    所谓的交流互动教学模式，本质上为师生之间和生生之间的交流学习，强调学生的主体地位，并不是教师。所以课堂教学模式中的交流互动理念要把课堂真正交给学生，尤其是对于高三学生而言，这些学生要面对高考的压力，学习时间紧迫，且学习任务繁重【1】。所以一些学生的高中英语课堂难免会发展为教师教授，学生在座位上进行记录的学习模式，而这种教学模式的使用，会促使高三阶段的学习气氛更加紧张化 ......