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编号:1766547
新课改下的高中作文有效教学浅探
http://www.100md.com 2019年11月12日 报刊精萃 2019年第3期
个性化,教学方式,文章,消除心理障碍,激发写作自信,1培养学生对写作的兴趣,2少批评,多鼓励,3及时审阅,进行反馈,展开个性化的教学方式,强化阅读,多累积,培养学生的创新意识
     莫月霞

    广东省广州市南武中学 广东省 广州市510220

    1.消除心理障碍,激发写作自信

    1.1 培养学生对写作的兴趣

    兴趣是学生学习过程中最好的老师。要想学生对写作充满信心,首先要做的就是对学生的写作兴趣进行激发。写作是学生通过自己对某些事物的理解和感知来表达自己观点的综合语言表达能力的训练。对写作的浓厚兴趣和热情是学生能不能写好一篇文章的先决条件。只有充分发挥个人潜能、主动性和创造性,学生才可能在写作中有真正的收获。教师要相信学生的潜能,让他们观察世界,感受自然,体验生活,思考积累。这样,学生的写作素养将不断提高。学生只有在体验和感受的生活中,才能找到写作素材,写出情感丰富的优秀作品。鼓励学生写出感人至深的东西,让他们凭着“源于生活”的想象去写作,写作的时候想到什么就写什么,把生活中的一些琐事和与父母、老师、同学之间发生的点滴都能用语言表达出来。同时,学生在写作时要保持思想绝对的自由。教师不应该用太多的条条框框来限制学生的思维和语言。只有这样,学生才能动情,才能开怀大笑,才能畅所欲言!此外 ......

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