毛星

    贵州省余庆县关兴中学

    初中语文教材在课外古诗词背诵之后添加“名著导读”这一板块，意在强调名著的重要性。引進中外名著，这对学生而言，意在帮助中学生树立正确的阅读观，丰富他们的语言，培养语文素养。

    名著导读，顾名思义，涉及两个关键点：名著和导读。名著一般都拥有最广泛的读者，是能够经受时间考验的书，它令人百读不厌，富有教育意义。导读就是教师引导学生阅读，其中，“导”的主体是教师，“读”的主体是学生。教师的教学应重在方法，重在策略，起到为学生阅读搭建桥梁的作用。

    一、名著导读教学现状分析

    据我了解：教师在思想上对名著导读不够重视，这是缘于在中考中所占分值较小。因此许多教师只是简单地把故事梗概和主题告诉学生，直接把书中的几个主要人物形象作一简单分析，最后出一些题目来检测学生的阅读情况。可是大多数学生根本就没有读完，还有人甚至连书都没有，学生不熟悉不了解，又怎能对老师讲的内容产生兴趣呢？这样枯燥乏味的教学方式对学生来说毫无吸引力。这样的导读是空洞的躯壳，空有形而无神，根本无法企及名著给人带来的审美体验。部编版初中语文教科书引进名著导读，意在强调名著的重要性 ......