汪君

    湖南省怀化市新晃县芙蓉学校

    一、传统提问法中的问题

    (一)问题单一化

    语文学科可以说是丰富多彩的，其问题的组成形式也应该是多种多样的，教师可以利用多角度思维对学生进行课堂提问。但是在传统的语文课堂提问中，教师受到以往教育思想的禁锢，缺乏创新意识，课堂提问的方式单一化，问题内容也较为固定，无法吸引学生的兴趣，单一化的提问形式制约了学生的思维发散及自助思考意识的培养，不利于小学语文教学质量的提升。

    (二)未突出重点

    在小学语文教学中，教师提出的问题需要具备典型性及目的性。语文学科一般都是涉及到文字性的阅读内容，教师在文章内容的教学中，需要抓住文章主旨。但是，传统的语文课堂教学提问法运用中，往往问题设置过多，学生疲于应付各种问题，没有抓住文章内容的中心思想及主要需要解决的问题，问题设置太过随意，失去了提问教学模式的实施价值。

    (三)学生缺乏足够的思考时间

    课堂教学时间有限，部分教师为了在规定的时间内完成课堂教学任务 ......