姚玲

    安徽省淮南市田家庵区第十六小学

    近期以来，核心素养这一教育热点话题备受关注，相应的学科核心素养也应运而生。小学语文作为基础教育核心课程，其学科核心素养同样也受到专家学者们的普遍关注。本文从小学语文学科核心素养的内涵及其实现的可能路径来探讨这个问题。

    一、“语文核心素养”概念的解读

    在解读语文核心素养之前，我们先看看语文素养的含义，语文素养是一种基于语文能力的综合素养。语文素养可以从两方面来划分，即知识方面和能力方面。知识方面主要指要基本知识，例如语文学科中的生字的学习、句子的运用和修辞方法的掌握等；能力方面是指创新精神，思维能力，解决问题的能力等。语文核心素养是指通过语文课程的学习，初步形成语文学科素养即学科核心素养，这些所习得的素养能够在未来生活中融入生活，是个人与社会发展所必须具备的关键能力。笔者认为，语文核心素养从宏观角度来划分主要包含四个大的方面，即语言的建构与应用、思维的发展与提升、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造。从微观角度来具体划分语文核心素养主要包括基本知识、基本能力和综合素养 ......