“数学建模”思想在中职数学教学中的应用探究
数学知识,数学建模概念,中职数学教学中应用数学建模思想的重要性,数学建模思想在中职学校数学教学中的应用,(一)联系学生生活实际，渗透数学建模内容,ab。数学建模分析：针对这一问题的处理，教师引入建模思想后可以指导学生
尚庆锋阜阳科技工程学校
随着时代的发展，中职教育在当前教育教学体系中起到了极其重要的作用，为社会的发展提供了大量的人才。而在中职学校的教育中，数学教育一直是一个重要的难题，随着中职数学教育教学大纲的实施，对于中职数学教育提出了更高的要求。“数学建模”思想的出现及应用，为中职数学教育教学质量的提升创造了良好的条件，对中职数学教育具有很大的影响。本文从当前中职数学教学中存在的问题着手，分析数学建模应用的重要性，探究数学建模思想在中职数学教学中的应用。
一、数学建模概念
数学建模思想的提出的时间比较早，英国数学家怀特海说：“数学的本质特征就是在从模式化的个体作抽象的过程中对模式进行研究。”也就是将人们现实生活中的实际对象称为模型原型，将其经过信息简化、压缩和提炼之后形成模型替代原物，虽然不能完全代替原物，却是能都反应原型的主要特征。所谓的数学模型主要是指对现实生活中的一些特定的数学现象，为了特定的目的根据一定的规律而的一种数学结构，数学中的各种概念、公式及理论体系等都属于数学模型 ......
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