杨希

    四川省成都市双流区棠湖小学

    引言：

    当前小学班主任管理工作中对于培养小学生良好习惯还存在着诸多问题，直接影响着小学生综合学习能力及良好习惯的养成。因此，积极转变小学班主任管理现状，针对新课程改革目标引进先进教学管理理念，创新小学生班级管理方式，在充分调动小学生学习积极性的同时，促使小学生形成良好习惯，进一步提升小学生学习能力及综合素养。

    一、班主任管理中对于培养小学生良好习惯的重要性

    班主任管理工作是促进班级良好发展的核心，小学阶段的学生年龄普遍偏小，性格特征处于好动、学习注意力不集中阶段。然而，对于培养学生良好习惯应从小抓起，以此才能够为小学生今后学习与生活打下坚实基础。基于此种现状，班主任作为小学生学习生涯中的重要角色，在小学班级管理工作中，不仅能够督促小学生端正学习态度，帮助小学生提升综合学习能力，还能够促进小学生在丰富教学形式中，形成正确思想道德意识，掌握良好道德品质，进而在学习与生活中能够有效形成良好习惯。

    二、当前班主任管理中对于培养小学生良好习惯的现状

    (一)缺乏先进管理小学班级管理理念

    目前 ......