何妹林

    海南省儋州市西庆中学

    关键字：小组合作学习；初中英语；课堂教学

    前言

    作为一种以学生为主体的集体学习模式，小组合作可以穿插于课堂教学的环节当中，使得初中学生在学习兴趣的指引下主动参与到英语课堂，保障他们的英语水平持续提升。虽然小组合作学习已经逐渐应用于初中英语课堂教学，然而由于学生基础参差不齐，再加上每个教师的教学风格以及教学经验存在区别，教学效果也各不相同。为了创造积极向上的英语学习气氛，教师应灵活运用小组合作学习策略。

    1.初中英语课堂教学现状

    (一)教师教学方法单一 教师是学生学习过程中不可缺少的重要指引者，因而教师的教学方法、教学习惯都会影响班内学生的知识接受情况。众所周知，英语与语文虽同属于语言学习，但是国家文化存在诸多差异，这也直接增加了学生的英语学习难度。对教师来说，就要灵活运用当前的各种教学手段，让学生带着兴趣深入英语课堂，实际教学当中却往往不是这样。一些初中教师应然沿袭传统教学思想，采用教师说课，学生听课的课堂结构，让学生的学习自主性无法发挥。还有很多教师采用小组合作学习，但自身教学经验比较缺乏，因而也常无法让英语课堂的教学效果凸显出来。

    (二)小组合作学习的趋势 小组合作学习是近年来才被重视起来的教学方式，以后也会在教育教学中发挥更大的作用。它能为学生创造一个轻松愉悦的课堂气氛 ......